Балалардағы гиперактивтілік синдромы дегеніміз не және оның негізгі көріністері. Бұл патологияның алғашқы белгілері қашан және неге пайда болады. Оның дамуына әсер ететін негізгі факторлар. Синдроммен күресудің және алдын алудың заманауи әдістері. Балалардағы гиперактивтілік - бұл психикалық және физикалық жүйенің шамадан тыс белсенділігімен сипатталатын патологиялық жағдай. Ұқсас проблема ерте балалық шақта да пайда болады. Қазіргі әлемде назардың жетіспеушілігі оның пайда болуының негізгі себебі болып саналады. Нәтижесінде бала кез келген әрекеті арқылы оны қоршаған ортадан шығаруға тырысады. Ол мазасызданып, мазасызданады, бір жерде ұзақ отыра алмайды және назарын осы тақырыпқа аудара алмайды.
Баланың гиперактивтілігінің негізгі себептері
Сәбиімен ұқсас проблемаға тап болған көптеген аналар үнемі неге мұндай өзгерістерге тап болғанын ойлайды. Балалардағы гиперактивтілік себептерінің әр түрлі нұсқалары жиірек пайда болады. Бір ғана негізгі фактор болса да, оның дамуына басқа жағдайлар да әсер етуі мүмкін.
Анамның проблемалары бар
Баланың белсенділігін арттырудың себебін ата -анасынан іздеу туралы ойлайтындар аз. Көп жағдайда бұл нұсқа бастапқыда қандай да бір тұқым қуалайтын аурудың болуы болжанған кезде ғана қарастырылады. Бірақ бұл фактор алдымен ойлануға тұрарлық. Өйткені, ұрықтың қалай дамуы болашақта баланың денсаулығына әсер етеді.
Сондықтан әйелде келесі проблемалардың болуына назар аударған жөн:
- Ауыр жүктілік … Балалардың көптеген аурулары жатырішілік проблемалардың болуына байланысты пайда болады. Бүгінгі күні әйелдердің өте аз бөлігі бала көтеру кезінде денсаулығының жақсы екенімен мақтана алады. Болашақ аналардың көпшілігінде бастапқы сатыларда кез келген ескі патологиялар мен созылмалы аурулардың өршуі байқала бастайды. Сонымен қатар, олар балаға өте нашар әсер ететін ерте және кеш токсикоз туралы жиі алаңдайды. Бірақ көбінесе мұндай әсердің нәтижесінде мүлдем сау бала туылады. Тек біраз уақыттан кейін ғана қандай да бір проблемалардың бар екендігі анықталады.
- Босану кезіндегі асқынулар … Осы кезеңде орын алатын барлық бұзушылықтар екі түрлі әрекетке ие болуы мүмкін. Бірінші жағдайда барлық процестер баяулайды. Нәтижесінде бала оттегі аштығына ұшырайды. Оның жетіспеушілігі ми жасушаларына теріс әсер етеді. Мұндай ишемиядан бірнеше секунд өткеннен кейін де оларда қайтымсыз өзгерістер болуы мүмкін. Мұндай әсер басқа синдромдарсыз бұл синдромды тудыруы мүмкін. Басқа нұсқада даму өте тез жүреді, сондықтан нәресте болып жатқан жағдайға бейімделуге уақыт болмайды, сонымен қатар нашар әсер етеді.
- Ананың бұзылған өмір салты … Бүгінде бұл мәселеге көп көңіл бөлінуде, себебі қазіргі әйелдер көбінесе мінез -құлқымен балаға зиян келтіре алады. Темекі шегу мен алкогольді ішу сияқты теріс әдеттердің болуы осы түрдің бұзылуына әкеліп қана қоймай, ұрықтың өліміне әкелуі мүмкін. Бұл санатқа үнемі ұйқының болмауы және стресстік әсерлер жатады. Олардың әсері әйелдің де, баланың да денсаулығы мен эмоционалдық жағдайына әсер етеді. Және көбінесе бұл фактор осы патологияның дамуына әкеледі.
Балаға әсері
Барлығына белгілі болғандай, балалар дененің тәуелсіз өмірге дайындығы тұрғысынан жетілмеген. Бұл факт оларда әр түрлі патологиялық жағдайлардың болу себебін іздеу кезінде ескерілуі керек. Көп жағдайда бұл әр баланың айналасында міндетті түрде болатын сыртқы әсерлермен негізделген.
Дәл осы факторлар балалық шақта зиян келтіреді және іс жүзінде ересек жаста қауіп төндірмейді. Оларға мыналар жатады:
- Назар аударудың тапшылығы … Бұл себеп бүгінде басқалардың басында. Өйткені, қазіргі көптеген ата -аналар тым бос емес және балаларына қажетті уақытты бөле алмайды. Оның болмауына байланысты бала өзін қажетсіз сезінеді және жағдайды өз бетімен түзетуге тырысады. Ол өзінің мінез -құлқын жанұясы байқайтындай етіп өзгертеді. Көбінесе бұл тұрақты қозғалыс, белсенді ойындар, қызығушылық. Бірақ көбінесе бұл мұндай баланы бақылауды жоғалтуға әкеледі. Ол үшін бұл әдетке айналады, ондай балалар қиын жасөспірімдер болып өседі.
- Стресс әсері … Бұл фактордың әсері адамның психикалық денсаулығына өте күшті әсер етеді. Ерте балалық шақта, ол әлі қалыптаса бастаған кезде, қажетсіз патологиялық стимулдарды қабылдауға жол бермеу өте маңызды. Шынында да, бұл кезеңде олар санаға соншалықты берік енеді, олар баланың мінезі мен мінез -құлқын мүлде басқа бағытта өзгерте алады. Көбінесе, бірінші күзде жүруге тырысқанда балаларда қандай да бір эмоционалды шок пайда болады және болашақта оның мінез -құлқынан көрінеді.
- Өзін-өзі көрсету қажеттілігі … Мұндай күй бала жолдастарының арасында болған кезде пайда болады. Көбінесе бұл балабақша, мектеп немесе жай ауладағы компания. Сол жерде басшылық пен билік мәселесі туындайды. Көптеген ұлдар мен қыздар өздерін басқалардан жақсы көрсетуге тырысады. Мұның бәрі мұндай балалардың өздерінің имиджіне тәуелді болуына әкеледі. Енді олар сөйлейтін, іс -әрекеттері мен істерінде шешуші. Бұл белсенділіктің жоғарылауы өзін тұлға ретінде танытуға және көрсетуге деген ұмтылыстың нәтижесі болып табылады.
Балалардағы гиперактивтілік синдромының негізгі көріністері
Нормадан мұндай ауытқуы бар баланы байқамау өте қиын болады. Мұның бәрі, өйткені барлық негізгі белгілер сырттан назар аударуға бағытталған. Мұндай балалар басқаларға қарағанда бұл мақсатқа жетуге тырысады, олар өте жақсы. Мәселенің бар -жоғын білу ешкімге ерекше қиындық туғызбайды. Бірақ басты мәселе басқа жерде. Шындығында, көптеген ата -аналар баласының мұндай әрекетін патологиялық деп есептемейді және оны тұқым қуалаушылыққа, өте жастық шаққа немесе мінез -құлқына байланысты жазады. Бұған жол бермеу үшін бар бұзушылықтарды басқаларға қарағанда айқын көрсететін аймақтарды еске түсіру керек.
Жүріс -тұрыстың бұзылуы
Әлі сөйлей алмайтын біздің ең кішкентай балаларымыз мінез -құлқымен ерекшеленеді. Кейбіреулер қозғалыстар мен белсенділіктің шағын жиынтығымен сипатталады. Басқалары эмоцияларын неғұрлым айқын көрсетеді. Олар мимиканың кең ауқымымен, ұзақ мерзімді энергиямен және айналада болып жатқан нәрсеге қызығушылықпен сипатталады. Нәресте өзін қалай ұстайтынына байланысты оның берілген ауытқуы бар -жоғын анықтауға болады.
Баланың гиперактивтілігінің негізгі белгілерінің қатарына мыналарды жатқызуға болады:
- Мазасыздық … Көптеген ата -аналар баласының бір жерде бірнеше минуттан артық тұра алмайтынын айтады. Оны үнемі үйдің немесе көшенің барлық жерінде ұстау керек. Ойын алаңында бала көзге түседі және ең жылдам жүгіреді. Егер ол бір секундта тапаншамен ойнауға қызығушылық танытса, онда екі минуттан кейін ол батутқа секіреді. Осылайша күні бойы шеңберде. Бұл балаларды дастархан басында тыныш тамақтануға мәжбүрлеу немесе оларды дүкенге апару өте қиын. Монотонды жұмысты орындау, мысалы, үй тапсырмасы - проблема. Оқу өнімділігі мектептегі жаман мінез -құлықтан да төмендейді. Бала сабақтың соңына дейін мұғалімнің айтқанын тыңдай алмайды.
- Ұялшақтық … Бұл қасиеттің көрінісі - тұрақсыздықпен асығыс. Көптеген қозғалыстарды жүзеге асыру тән, олар өте аз және асығыс. Мұндай балалар көбінесе өз ойларын жинақтап, шешім қабылдай алмайды. Үй тапсырмасын орындау кезінде есептеулер мен бірнеше әрекеттерге есептер шығаруда қиындықтар туындайды. Бір қарағанда, мұндай баланың ерекше белсенділігі мен ақылдылығы көп болса да, оның іс -әрекетінің мәні шамалы. Олар неғұрлым бейберекет және мақсатсыз орындалады. Балаға қарау кезінде бұған ерекше назар аударған жөн.
- Мазасыздық … Көптеген адамдар бұл патологияны диагностикалауда өте маңызды деп санайды. Мұның бәрі бір нәрсеге жиі алаңдайтын баланы көру өте сирек кездесетіндіктен. Және бұл жиі кездеседі. Бұл балалар басқаларға қарағанда асыра сілтеу мен қиялға көбірек бейім. Олар үнемі көп нәрсені жасау керек және бәрін уақытында жасау керек деп ойлайды. Бұл кішкентай өмір шеберлері сырттан қарағанда бизнесмендер мен үлкен адамдарға ұқсайды. Тіпті олардың бет -әлпеті қызығушылық пен қандай да бір ойлау туралы айтады, бірақ бұған себеп жоқ.
- Импульсивтілік … Жүздеген нәрсені жасауға және бәрін бір сәтте жасауға деген тұрақты құлшыныс. Бұл өте жас кезінде мұндай балаға сатып алынған ойыншықтардың санынан байқалады. Оның оншақтысы болуы мүмкін, және олардың әрқайсысы ұнатады, бірақ ең қарапайым бұзылу болған жағдайда, ол онымен қоштасуға, оны бұзуға және енді есінде сақтауға дайын. Өте кішкентай өкілдер жиі жылайды. Осылайша, олар өздерінің сұранысын орындау кезінде кішкене қателікке жауап береді. Мінездің бұл ашуланшақтығы алғашқы қадамдарды жасаған кезде немесе оқу кезінде де байқалады. Кішкене сәтсіздіктер зорлық -зомбылық реакцияларымен, заттарды лақтырумен немесе ойдан шығарылған құқық бұзушылықтармен бірге жүреді.
- Эмоционалды тұрақсыздық … Ұқсас қасиет белгілі бір дәрежеде барлық кішкентай балаларға тән, егер сіз оған назар аударсаңыз. Ақыр соңында, олар бір әрекеттен екіншісіне ауысады, сынған тізеден жылайды және сонымен бірге анасының қытықтауынан күледі. Бірақ бұл патология болған жағдайда бала өзінің психикалық көріністерінде тым тұрақсыз болады. Бұл балалардың ата -аналары үшін ешқандай себепсіз пайда болатын жымиыс пен кенеттен көз жасының арасындағы байланысты байқау өте қиын. Айта кету керек, мұндай мемлекет күніне бірнеше рет күрт өзгеруі мүмкін, анасымен немесе әкесімен уақыт өткізу кезінде жоғалады. Эмоциялардың мұндай тұрақсыздығында кез келген заңдылықты байқау мүмкін емес. Бұл жағдайлар миграциялық симптомдар кешені болып саналады.
- Абайсыздық … Көптеген қазіргі ата -аналарға мұндай қасиет баланың жеке ерекшелігі болып көрінеді. Олар баланың қоршаған ортаға ұқыпсыздығы мен немқұрайлылығын өзгертуге күші бар деп есептейді. Гиперактивті бала өз заттарын, ойыншықтарын сирек қояды немесе үйдің айналасына көмектескенді ұнатады. Олар кез келген тапсырманы орындауда немқұрайлылықпен сипатталады. Кішкентай балалар өздігінен тамақтанады. Пластинадағы тамақты, лас киімді және айналадағы заттарды үнемі жағу. Бұл балалардың мінез -құлқы осылай. Оларға үй тапсырмасын дәл орындау қиын, қолжазба көбінесе өте кең және түсініксіз. Балалар мұндай мінез -құлық үшін жиі ата -анасынан түседі, бірақ олар басқаша әрекет ете алмайды және жасай алмайды.
- Ұйқының бұзылуы … Бұл жағдай дененің белсенділігінің жоғарылауына байланысты. Бала тәуліктің көп уақытында қатты толқып кетеді, сондықтан оған уақытында тынышталып, ұйықтап кету өте қиын. Осыған байланысты, ол түн ортасынан кейін, денесі шаршап, күшін жоғалтқан кезде ұйықтайды. Бірақ босаңсу және толық ұйқыға кету үшін біраз уақыт қажет. Нәтижесінде, таңертең мұндай балалар мүлдем демалмайды, тіпті бүкіл әлем одан сайын ашуланады, ата -аналарының айқайынан оянады. Мұндай механизм жабық жүйеге ие және дереу үзілісті қажет етеді.
Денсаулық проблемалары
Біздің ағзамызда болып жатқан бірде -бір өзгеріс денсаулығының жай -күйін байқамай қалмайды. Психикалық жүйеге келетін болсақ, ол басқа ешнәрсе сияқты тығыз байланысты және адам ағзасының көптеген жүйелерінде өз көрінісін табады. Бала гиперактивті болса, өмір салты мүлде өзгереді. Біріншіден, барлық процестерді тездетіп енгізу қажет. Әр жасуша метаболизмін тездету және еңбек өнімділігін арттыру бағытында өзгертеді. Екіншіден, өмірдің осы қарқынына бейімделу қажет болады. Бұл жағдайда бұл қажеттілікті қанағаттандыратын көптеген бейімделу үйірмелері бар.
Барлық осы процестер келесі бұзушылықтарды тудыруы мүмкін:
- Сөйлеудің кешігуі … Барлық дерлік ата -аналар бұл мәселені байқайды және бірден оның себебін іздеуге кіріседі. Мәселе мынада, мұндай бала назарын бір нәрсеге аудара алмайды. Оның психикасы бір секундта көптеген ойлау процестерін орындайды. Балаларға олар енді мың сөз айтатын сияқты, бірақ іс жүзінде олай болмайды. Кейде олардың сөйлеуі мүлде дамымайды, басқа жағдайларда ол бар, бірақ өте нашар және түсініксіз. Бала әріптерді жұтады, сөйлемді толық емес немесе белгілі бір мағынасыз айтады. Сондай -ақ, сөз тіркестерінің қысқаруы, бір ойдан екінші ойға өту болуы мүмкін, және оны әңгіме кезінде түсіну қиын емес.
- Есте сақтау проблемалары … Адам миының бұл қызметі балаларға жақсы әсер етуі керек. Бірақ мұндай проблема болған жағдайда бала бұл қабілеттен айырылады. Ол толығымен жоғалып кетпейді, бірақ ол қатты бұзылады. Бұл сіз бірдеңе үйренуге тырысқанда байқалады. Бұл сәтте алынған ақпарат нашар қабылданады және іс жүзінде басына бекітілмеген болып шығады. Есту және тактильді есте сақтау ең көп зардап шегеді. Кейде көру сезімталдығы толығымен сақталады, ал ол көрген нәрсе біраз уақытқа басылады. Ұзақ мерзімді есте сақтау проблемалары жиі кездеседі. Бала қысқа уақыт өткеннен кейін айтылған немесе естілген нәрсені жаңғырта алады, бірақ бұл туралы сұраққа сәл кейінірек жауап бермейді.
- Ақыл -ойдың артта қалуы … Ең қауіпті асқыну мен көрініс. Бала өзінің интеллектуалдық қабілетін дамыту мүмкіндігінен айырылады. Оған кез келген тапсырманы оқу мен орындау қиын. Балалар балабақша мен мектепте өз құрдастарынан жиі артта қалады. Оларға кейбір мысалдарды үйрену немесе шешу қиын. Кеңістіктік бағдарлау зардап шегеді, тіпті өз ойын ұсыну мүмкін емес. Күнделікті өмірге келетін болсақ, бұл балалар жарық жылдамдығымен бөлмеде қозғала отырып, сұраныстарға баяу жауап береді.
Әлеуметтенудің бұзылуы
Бізді қоршап тұрған нәрсе бізді үнемі тәуелді етеді. Сондықтан әрбір адам үшін қоғамда өз орнын тауып, оған тамыр жайып отыру өте маңызды. Ол үшін дұрыс әрекет етуді, барлық қолданыстағы нормаларды түсіну керек. Гиперактивтілік синдромы бар балалар сирек қоршаған ортаға сәйкес қабылданады. Көбінесе олар ауру деп есептелмейді, бірақ біртүрлі және түсініксіз. Әсіресе құрбыларының қатыгез қарым -қатынасы бар, олар мұндай мінез -құлық пен даралықты ұятсыз түрде сынайды және ренжітеді. Жалпы алғанда, бұл әрқашан келесі мәселелер түрінде қиындық туғызады:
- Тіл алмаушылық … Бұл қасиет әр балаға тән сияқты. Ақыр соңында, әрқайсысымыз бір кездері қыңырлығымыздан үлкендерге бағынғымыз келмеді. Бірақ бұл жағдайда бәрі маңызды. Бұл балалардың ата -аналары әрдайым сақ болу керек. Барлық ұрыстарда, қастандықтарда, балаларының еркеліктерінде олар негізгі және міндетті бөлікті алады. Мұндай баланың белсенділігін елестету мүмкін емес. Ол үнемі қозғалыста, бір жерге асығып, жолындағы барлық нәрсені сыпырып алады. Мүмкін болатын алдағы жаза туралы білсе де, нәресте бұрынғыдай әрекет етеді.
- Мінез -құлық нормаларын елемеу … Бұл үлкен балаларға, кез келген іс -шараларға немесе басқа кездесулерге бұрыннан барғандарға тән. Сонымен қатар, бұл мәселе мектепке барған кезде де өзекті болып табылады. Мұндай балалар өз іс -әрекеттерінде мүлде бақылаусыз. Олар басқа адамдардың пікірлерін тыңдамайды және оларға бәрі рұқсат етілгендей әрекет етеді. Мұндай бала тудыратын шу мен ызың өзінен басқа адамға сирек рахат сыйлайды. Осыған байланысты ата -аналар да зардап шегеді, өйткені балаларды бір жерге алып жүру олармен үнемі проблемалар туғызады.
- Агрессивтілік … Гиперактивтіліктің кейбір жағдайлары қатыгездік пен ашуланшақтықпен бірге жүреді. Бала оны ерте жастан көрсетеді. Бастапқыда бұл оның қажеттіліктері қанағаттандырылмаған кезде болады, содан кейін жеке қыңырлығына байланысты. Сонымен қатар, бұл тұрақты бола бастайды және қоршаған ортаға қауіп төндіреді. Балалар мұндай баламен ойнаудан бас тартады, олар ашулану мен агрессияның қозғаусыз шабуылдарына ренжіді. Бұл тіпті бөлінбеген ойыншыққа немесе құм жәшігіне байланысты болуы мүмкін. Ол белсенді түрде және қатты дауыспен өз мүдделері мен пікірлерін қорғайды, кейде шабуыл жасайды.
Балалардағы гиперактивтілікпен күрес әдістері
Бүгінде өз баласын тыныштандырудың барлық сыналған әдістерінен шаршаған мыңдаған ата -ана балада гиперактивтілікті қалай емдеуге болатынын білгісі келеді. Өйткені, мұндай проблеманың болуы отбасындағы өмірді адам төзгісіз етеді. Тәрбие әдістеріне байланысты тұрақты жанжалдар пайда болады. Аналар мен әкелер отбасы басшысының міндеттері мен рөлін бөлісе алмайды, олар нәрестенің беделін қалай алу керектігін білмейді. Бұл мәселені шешудің жолын табуды жеңілдету үшін емдеудің кешенді әдісін таңдау қажет.
Ата -аналарға арналған кеңестер
Біріншіден, балаға олардың белсенділігін көтеруге көмектесу мүмкіндігі мен жауапкершілігі тек ата -аналардың қолында. Олардың бәрі мұндай балалармен қалай дұрыс қарым -қатынас жасау керектігін білмейді, көпшілігі жағдайдың маңыздылығын түсінбейді. Баланың психикалық жағдайын өз әрекеттеріңізбен және тәрбиелік шараларыңызбен ауырлатпау үшін бірнеше қарапайым ережелерді сақтау қажет:
- Тапсырмалардың нақты формуласы … Мұндай балалар олардан нені қалайтынын әрқашан анық түсінбейді. Оң жауапқа қол жеткізу үшін сіз өз тілегіңізді мүмкіндігінше дәл айтуыңыз керек. Сонымен қатар күрделі семантикалық сөйлемдер мен сөйлеу бұрылыстарын қолданудан аулақ болу керек. Баланың мағынасы туралы ойланбауы үшін айтылған сөйлеу мүмкіндігінше қысқа және лаконикалық болуы керек.
- Тыйымдарды дұрыс қолдану … Сіз «емес» бөлшегін жиі қолдануға тырысуыңыз керек. Балаға не істеуге болмайтынын айтудың орнына, рұқсат етілген нұсқаны жария етуге тырысу керек. Мысалы, көшеге шығуға тыйым салу үшін сіз үйде ойыншықтармен ойнауды немесе басқа әрекеттерді орындауды ұсынуыңыз мүмкін. Осылайша тілекті балалар тыйым емес, кеңес ретінде қабылдайтын болады. Тиісінше, реакция тыныш және аз агрессивті болады.
- Артықшылық … Гиперактивтілікке шалдыққан балалардың негізгі мәселесі олардың болып жатқан барлық нәрсеге бейқам қатынасы болғандықтан, оларға басымдықтарды дұрыс бөлуге көмектесу керек. Жоспарланған әрекеттерді балаға кем дегенде бірнеше минут ішінде айту керек. Түсіндіру керек, алдымен қолды жуу керек, сосын таңғы асқа отыру керек және т.б.
- Позитивті байланыс … Тәртіпсіз балалардың көптеген ата -аналары өздерінің эмоцияларын ұстай алмайды және олар кез келген қылық жасаған сайын оларды білдіре алмайды. Бұл балаларда агрессия мен оқшаулануды тудырады. Олар одан да өздеріне деген осындай қарым -қатынасқа зиян келтіруге және кек алуға тырысады. Сондықтан әңгіме кезінде анасы немесе әкесі баласына дауыс көтермеуі, керісінше, жағымды эмоциялар туралы маңызды нәрсені түсіндіруі өте маңызды. Бұл жағдайда бала оларды тыңдап, мінез -құлқын өзгертеді.
- Артық энергия шығыны … Мұндай балаларда шамадан тыс белсенділік, олар тіпті отыруға мәжбүр болса да, өздігінен жоғалып кете алмайды. Бұл мәселені шешуге көмектесу үшін сізге дұрыс қоқыс тастайтын орынды табу қажет. Бұл қарапайым ойындар да, сәбилерге арналған серуендер де, үлкен балаларға арналған түрлі бөлімдерге бару да болуы мүмкін. Ең бастысы, бұл балаға қуаныш әкеледі, сонымен қатар оны шамадан тыс белсенділіктен босатады.
Медициналық көмек
Терапияның бұл әдісі көптеген ата -аналардың зияндылығы мен тиімділігіне күмән келтіреді. Кейбіреулер мұндай проблемамен дәрігерге хабарласудың қажеті жоқ деп санайды, бұл өте қате. Ұқсас тактика мүмкін, бірақ егер баланың жағдайы әлі ауыр болмаса.
Дәрігерге бару ұсынылған диагноздың дәлдігі мен дұрыстығын білдіреді, бұл өте маңызды. Қазіргі медицина психиатриялық терапияға үлкен үміт артады. Бұл әдісті қолдану балаларға бар бұзылулармен тез және тиімді күресуге мүмкіндік береді. Оның бірнеше нұсқаларының болуына байланысты әр балаға жеке таңдау жасалады. Жалғыз жетіспеушілік - кез келген сыртқы әсерге өз бетінше жауап бере алмайтын нәрестелер үшін оны қолдану мүмкін еместігі.
Сондай -ақ, маңызды мәселе - есірткі қолдану. Бүгінгі таңда седативтер ең танымал дәрі болып саналады. Балаларға қолдануға рұқсат етілген шөптік препараттар олардың жағдайына өте пайдалы әсер етеді. Мұндай дәрі -дәрмектер баланың тынышталуына және кез келген нәрсеге назар аударуына көмектеседі.
Бұл синдромды түзету үшін терапияның барлық немесе бірнеше әдістерінің комбинациясы бірден қолданылады. Бұл тәсіл баланы бар проблемадан толығымен босатып қана қоймайды, сонымен қатар қалпына келтіру уақытын қысқартады.
Баланың гиперактивтілігін қалай емдеуге болады - бейнені қараңыз:
Балалардағы гиперактивтілік - бұл бүкіл әлемдегі сәбилерге әсер ететін үлкен мәселе. Көптеген ата -аналар мұндай жағдайдың патологиялық негізін түсінбейді, бұл баланың жағдайын айтарлықтай нашарлатады. Балаларды бұдан құтқару және ауыр зардаптардың алдын алу үшін олармен қарым -қатынас жасаудың қарапайым ережелерін сақтау қажет.
