Балалардағы кекіруді қалай емдеуге болады

Мазмұны:

Балалардағы кекіруді қалай емдеуге болады
Балалардағы кекіруді қалай емдеуге болады
Anonim

Әр түрлі жастағы балалардың кекештену мәселесі. Оның пайда болуына ықпал ететін негізгі арандатушы факторлар. Бұл патологиялық жағдаймен күресудің негізгі әдістері. Балалардың кекештенуі - сөйлеу қабілетінің бұзылуымен сипатталатын патологиялық жағдай. Сонымен қатар, қарқын баяулайды, тегістік пен үздіксіздік жоғалады, дауыс бұрмаланады, тыныс алу проблемалары пайда болады. Бұл белгілер кенеттен пайда болуы мүмкін және уақыт өте келе нашарлауы мүмкін.

Балалардың кекіруінің негізгі себептері

Қорқыныш - балалардың кекіруінің негізгі психологиялық себептерінің бірі
Қорқыныш - балалардың кекіруінің негізгі психологиялық себептерінің бірі

Бүгінгі тәжірибеде мұндай бұзушылық үшін «логоневроз» термині қолданылады. Көбінесе ол үш жастан бес жасқа дейінгі ерте балалық шақта кездеседі. Сонымен қатар, еркектердің басым жеңілуіне бейімділік бар. Бүкіл әлемде кекештен зардап шегетін балалар саны шамамен екі пайызды құрайды.

Ұсынылған аурудың оны қоздыратын себептері жоқ. Көп жағдайда бұл бірден бірнеше теріс факторлардың жиынтығы. Сонымен қатар, әр бала аурудың жеке қоздырғыш факторының болуымен сипатталады.

Осыған қарамастан, көптеген зерттеулердің арқасында балалардың кекештенуінің бірнеше негізгі себептері анықталды:

  • Физикалық … Бұл факторлар сипатталған мәселеге ең күшті әсер етеді. Олардың болуы аурудың өте ауыр түрін және сауығудың қиын жолын көрсетеді. Бұл топқа кез келген жағдайда баланың сөйлеу репродуктивті ортасын бұзуы мүмкін травматикалық жарақаттардың барлық түрлері кіреді. Бұл негізінен мидың қыртыс асты аймақтарына қатысты. Неврологиялық аурулардың болуына ерекше назар аударылады. Жүргізілген жолдардың жеңілуі сипатталған мәселенің пайда болу ықтималдығына қауіп төндіреді. Көбінесе бұл туу каналынан өту кезінде де болады және ауыр жарақаттың болуын уәде етеді. Миға және оның төменгі бөліктеріне зақым келтіруге бейім көптеген жұқпалы патологиялар да осы жағдайға әкелуі мүмкін. Сөйлеу аппараты мүшелеріне зиян келтіретін патологиялар да логоневроздың пайда болуына қатыса алады.
  • Психологиялық … Бұл факторлар тобы бала кезіндегі ең зиянды болып саналады. Ол ең үлкен әсерді балалардың жетілу және қоршаған ортаға бейімделу кезеңінде көрсетеді. Үш -бес жасында олар туралы мүмкіндігінше көп білгісі келеді, бірақ эмоционалды күйзеліске әлі дайын емес. Олар нәрестеде кекіруді тудыруы мүмкін. Психика үшін травматикалық фактор ата -анасының бірінің немесе екеуінің де, жақын адамының жоғалуы, қараңғыдан, жарқын дыбыстар мен түстерден қорқудың әсері болуы мүмкін. Кейде ұзақ уақыт жалғыз қалу түріндегі бір қорқынышты жаза жеткілікті болады. Ерекше назар аударарлық жайт - жануарлардың орынсыз мінез -құлқына реакциясы, олар тіпті қаламаса да балаларды қатты қорқытуы мүмкін.
  • Әлеуметтік … Ұсынылған себептер санатына, ең алдымен, ата -ана тәрбиесінің ықпалы жатуы керек. Баланың сөйлеу тілінің дамуына бірінші болып осы адамдар жауапты болуы керек. Сөздердің дұрыс айтылуы мен сөйлеу әуенін орнатуға бөлінетін уақыттың жеткіліксіздігі терең бұзылуларға әкелуі мүмкін. Көптеген аналар мен әкелер уақыттың жоқтығына шағымданады, сол себепті олардың балаларын тыңдауға мүмкіндік жоқ және тиісті көмек ала алмайды. Олар қолдарынан келгенше сөйлейді және олар дұрыс деп санайды. Сондай -ақ, егер бала балабақшада немесе мектепте мазақ болса, мұндай бұзушылықтар орын алуы мүмкін. Сөйлеуде үлкен проблемалар болмаса да, олар көп ұзамай балалардың қорқытуынан туындауы мүмкін. Аталған проблемалар, егер бала бастапқыда толық сау болса да, логоневрозды тудыруы мүмкін.
  • Арандату … Бұл топ кептелудің бастапқы себепші факторы емес, бірақ оның көріну дәрежесінде өте үлкен рөл атқарады. Оған байланысты ол нашарлап кетуі мүмкін және біраз уақытқа мүлдем жоғалып кетуі мүмкін. Стресс пен эмоционалды тұрақтылық ұқсас қасиеттерге ие. Кішкене әсер еткенде мұндай факторлар мәселені тудыра алмайды, бірақ олар оның жағдайын нашарлатуы мүмкін. Қалпына келу жолындағы балалар қатты қорқыныштан немесе анасының қорлығынан кейін бастапқы нүктесіне оралуы мүмкін. Сондай -ақ, кез келген созылмалы аурудың болуы, әсіресе инфекциялық сипаттағы, балалардың дамуын кешіктіріп, дауысын бұрмалап, оны жаңғыртуды қиындатады.

Балалардағы кекірудің түрлері

Кекірудің тоникалық түрі бар бала
Кекірудің тоникалық түрі бар бала

Ұсынылған патологияның соншалықты жарқын клиникалық көрінісі бар, оны мойындамау мүмкін емес. Ата -аналардың көпшілігі бұл жағдайды алғашқы көріністен кейін бірден байқайды. Бірақ олар көмекке өте кеш жүгінетін кездер болады. Мұның бәрі кекірудің нақты белгілері мен оның қалай көрінетіні туралы білімнің болмауынан. Ауру басқа сипаттағы дауыс бұлшықеттерінің спазмодикалық зақымдалуына негізделген.

Осыған байланысты кептелудің бірнеше түрлері ажыратылады:

  1. Клоникалық … Патологияның бұл түрі әрқашан бірінші кезекте пайда болады. Оның мәні - баланың кез келген сөзді айта алмауында. Ол өзінің бастапқы буындарын үнемі бірнеше рет қайталайды. Бұл ұзақ үзіліссіз тез және ырғақты түрде болады. Кейде тек дыбыстар осылайша жаңғыртылады, басқа жағдайларда - сөйлемнен бүтін сөздер. Бұл шарт болашақта мүмкін болатын бұзушылықтардың бастапқы бастамашысы болып табылады.
  2. Тоникалық … Ұсынылған көрініс бұрынғы көріністі алмастырмайды, бірақ оның белгілеріне сәйкес келеді. Яғни, бұрыннан бар бұзушылықтарға жаңа заң бұзушылықтар қосылады. Бұл жағдайда сөйлеу аппараты бұлшықеттерінің тонусы (ерін, тіл, щек, жұмсақ таңдай) күрт жоғарылайды. Бұл жағдай баланың сөйлемді бастауға ғана емес, сонымен бірге оның көбеюін мүлде кешіктіруге әкеледі. Қайталау арасында ұзақ үзілістер бар, бұл балаларға қажетті фразаны айтуға мүмкіндік бермеуі мүмкін. Сондай -ақ, бала контекстен шығып кеткендей сөзді айтуды ұмытады.
  3. Аралас … Логоневроздың үшінші түрі мәселенің алдыңғы екі түрін бірден біріктіреді. Бұл жағдайда олардың барлық негізгі белгілері біріктіріледі. Олардың бірігіп қана қоймай, бір -бірінің әсерін күшейте алатыны да жаман. Бұл жағдай емделудің ең қиын деп аталады және баланың өмір сүру сапасын айтарлықтай нашарлатады.

Балалардағы кекіруді емдеу ерекшеліктері

Сипатталған патология бүкіл әлемде он мыңдаған балаларды бақытсыз етеді. Өйткені, бұл оларға дыбыстық ыңғайсыздық туғызып қана қоймай, оларды басқалардан ажыратады. Олардың тілектері мен мәлімдемелері нашар түсініледі, оларды құрдастарының қоғамында қабылдамайды, әр түрлі белсенділік пен өнерге жол жабық. Мұндай балалар көбінесе өте талантты, бірақ олардың қабілеттерін көпшілік алдында көрсетуге мүмкіндіктері жоқ. Бұған жол бермеу үшін кекірудің алғашқы белгілерінде бұған ерекше назар аудару қажет.

Ата -аналар үшін не істеу керек

Ата -ана мен баланың бірлескен ойындары мен белсенді ойындары
Ата -ана мен баланың бірлескен ойындары мен белсенді ойындары

Ең алдымен, олардың ата -аналары балалардағы кекіруді қалай емдеуге болатынын білгісі келеді. Өйткені, олар бұл процеске басқалар сияқты әсер ете алмайды, сонымен қатар әсер етуі керек. Сіздің іс -әрекетіңізбен жағдайды нашарлатпау үшін, бірақ баланы сауықтыруға жетелеу үшін кейбір жалпы кеңестерді қолдану қажет.

Көптеген жағдайларда тек осы ережелерді сақтау мәселенің сыртқы көріністерінің көпшілігін жоюға көмектеседі:

  • Күн тәртібінің қалыптасуы … Көптеген қазіргі аналар балалардың тәртібін қатаң түрде елемейді. Оларға баланы уақытында төсеу мүлде маңызды емес сияқты және олар бұл миссияны орындамайды. Негізі нәресте жақсы демалуы өте маңызды. Балалардың ұйқы сағаттарының санына байланысты олардың жасына байланысты әр түрлі нормалар бар. Бұл дұрыс режимді сақтау өсіп келе жатқан дененің толық қалпына келуіне көмектеседі. Сондықтан балаңызды кешке уақытында жатқызып, күндіз оған бір жарым сағат уақыт бөлу өте маңызды.
  • Қолдау ортасы … Кекелуден зардап шегетін балалар үшін күнделікті өмірдегі эмоциялардың тұрақтылығы өте маңызды. Ата -аналар оларды кез келген жағдайда түсініп, қолдау көрсетуі керек, жаман сөйлеу тілінен ұялмай, оның айтылымын бірлесе түзетуге тырысуы керек. Айқай мен қарғыс сөзсіз алынып тасталады. Бұл мінез -құлық балаға одан сайын қорқыныш тудырады және оның жалпы жағдайын нашарлатады. Оны үнемі ойлануға мәжбүрлемеу үшін оның мәселесіне тым көп мән бермеу де маңызды. Тұрақты бақылау балаға ыңғайсыздық туғызбайтын қалыпты жағдайда болуы керек.
  • Бірлескен сыныптар … Оқытудың ең жақсы құралы - бұл сіздің жеке мысалыңыз. Нәрестенің анасы немесе әкесі онымен сырттан көмексіз жұмыс жасай алады. Бұл нәтижелі болу үшін сіз балаларды айтқанды қайталауға мәжбүрлеп, анық, анық сөйлеуіңіз керек. Ең қарапайым буындардан немесе сөз тіркестерінен бастауға тұрарлық, олардың ұзындығы мен күрделілігін біртіндеп арттыру. Егер тоникалық құрысулар болса, сіз кейбір сәттерді айтуға тырысуға болады, бірақ егер бұрынғылары қажетсіз қиындықсыз айтылған болса. Сіз бірден баладан мінсіз дыбысты талап ете алмайсыз. Бұл процесс баяу және ұзақ, сонымен қатар оның психоэмоционалды жағдайына тікелей байланысты.
  • Жалпы денсаулықты жақсарту … Балалармен кез келген жаттығуды орындау үшін олардың жалпы әл-ауқатын көру керек. Мұны істеу үшін сізге күнделікті қолдау қажет. Таза ауада қозғалыс ойындарының әр түрлі түрлері ұсынылады, тіпті ең қарапайым пикник немесе саябақта қарапайым серуендеу. Ең бастысы, олар әдетке айналып, үйреншікті әдетке айналды. Баланың тамақтануы да маңызды, ол толық және теңдестірілген болуы керек. Сіз оны витаминді кешендермен асыра алмауыңыз керек, бірақ диетаның әр түрін алып тастау керек. Бұлшықет спазмын жеңілдету үшін артикуляция мен мимикаға арналған жаттығулардың әр түрін бірлесіп орындауға болады.

Мамандандырылған көмек

Логопед сабағы
Логопед сабағы

Көптеген ата -аналар көмексіз кекіруді жеңуге тырысады. Бірақ, өкінішке орай, бұл көбінесе сәтсіздікке ғана емес, сонымен бірге бар мәселенің шиеленісуіне әкеледі. Қазіргі заманғы медицина баланың сөйлеу тілінің осы патологиясымен күресу үшін қолдануға болатын көптеген әдістерді әзірледі. Олардың алуан түрлілігінің болуы комбинациялық терапия жүргізуге, балалардағы кекіру емінің бірнеше түрін бірден біріктіруге немесе оларды белгілі бір уақытқа ауыстыруға мүмкіндік береді.

Бүгінде келесілер қолданылады:

  1. Логопедпен сабақтар … Бұл дәрігерлер қажетті мамандандырылған көмекті өте тез көрсете алады. Белгілі бір жағдайда дұрыстығына және түсініктігіне мүмкіндігінше көп уақыт бөлу үшін сабақтар әр баламен жеке өткізіледі. Балаларға дыбыстар мен сөздер айтылады, оларды кейін қайталауды ұсынады. Олар мұны жеңгеннен кейін, өз бетімен жұмыс жасаудың кезегі келді. Мұны сабақ кезінде жасауға болады немесе үй тапсырмасы болуы мүмкін. Шығарма сөйлеу үлгілері мен айтылуының біртіндеп күрделену сипатына ие. Мұндай оқу процесі кезінде моторикалық жаттығулар дәрігердің кеңесі бойынша жиі қолданылады, ал логопедиялық скапула түрінде көмекші құралдарды қолдану.
  2. Тыныс алу жаттығулары … Бұл жағдайда экспозиция әдісі өте маңызды және қажет. Ақыр соңында, оның әсері дауыстың пайда болуына қатысатын бұлшықет спазмын жоюға бағытталған. Бұл кезде балаға әр түрлі бұлшықет топтарын қолдана отырып және диафрагманы жаттықтыра отырып, дұрыс тыныс алуға үйретеді. Дауыс сымдары да жанама түрде ұқсас процеске қатысады, олар параллель босаңсып, сөйлеу үнін біркелкі әрі жағымды етеді. Жалпы, мұндай оқиғалар өте тиімді әсер мен әсерге ие, олар логопедиямен және белсенді терапияның басқа түрлерімен жақсы үйлеседі. Оларды іске асыру оңай және оларды тәуелсіз пайдалануға ұсынуға болады.
  3. Массаж терапиясы … Бұл әсердің екі бағыты бар. Біреуі жалпы әсерге ие және қалыпты релаксацияға жету үшін қолданылады. Басқа жағдайда балама медицинаның бір бөлігі акупунктура түрінде қолданылады. Бұл техниканы қолданатын дәрігерлер адам ағзасының белгілі бір реттеуші нүктелеріне селективті әсер етеді. Бұл бас, бастың артқы жағы, қолдар, аяқтар мен иықтар болуы мүмкін. Мұндай терапия нейрогендік бұзылуларды басу арқылы оң әсер етеді. Нәтижесінде балада жалпы белгілердің, тітіркену мен мазасыздықтың көрінісі төмендейді.
  4. Сандық техника … Оқыту арнайы жазылған компьютерлік бағдарламаларды қолдануды қамтиды. Бүгінде балалардың айтылымды үйренуіне көптеген нұсқалар жасалды. Мұны істеу үшін олар микрофонмен сөйлесуі керек, ол автоматты түрде бірнеше секундқа кідіріспен автоматты түрде ойнатылады. Бала тек өз дауысына бейімделіп, содан кейін қайталауы керек. Осылайша, әдіс есту және сөйлеу орталықтарын синхрондауға арналған. Сондай -ақ, құрылғыны қолдана отырып, сіз нәрестеге эмоционалды түрде сөзбен жеткізу қажет болатын кейбір сұрақтарды автоматты түрде қоюға немесе өмірлік жағдайларды модельдеуге болады. Мұндай манипуляциялар баланың прогрестің тиімділігі мен деңгейін есептеуге, сонымен қатар болашақ әрекеттерді жоспарлауға мүмкіндік береді.
  5. Дәрі -дәрмектің мәселені шешуі … Емдеудің бұл түрі бүгінде сирек қолданылады. Ол барлық алдыңғы комбинациялар мен опциялар сәтсіз болған кезде қолданылады. Бүгінде валериан мен аналық сияқты шөптен жасалған седативтер жиі қолданылады. Егер себеп дененің кез келген физиологиялық процесінде болса, олар ноотропты және мазасыздыққа қарсы препараттарға жүгіне алады.

Балада кекіруді қалай емдеуге болады - бейнені қараңыз:

[media = https://www.youtube.com/watch? v = PCBRLUjPnEw] Баланың кекештену мәселесі қазіргі қоғам сияқты тез дамып келеді. Әлемде технологиялық прогресс дәуірі басталуына байланысты балалар нәресте кезінен бастап жеке сөйлеуді қолдануды мүлде тоқтатты. Бұл мінез -құлық тудыратын бұзылулар басқа зиянды факторлармен бірге баланың өмір сүру сапасын нашарлатып қана қоймайды, сонымен қатар оны әлеуметтенуге мүлде бейімделмеген етеді. Бұл патологиямен күресу әдістері, әсіресе нәресте мен оның ата -анасының көп көңіл бөлуін, уақытын және қажырлы еңбегін қажет ететін әдістерді қоспағанда, аса қиын емес.

Ұсынылған: